第364章（2/2）
“骑着马，驰骋全世界，主宰全世界”。世界历史是伟大人物和王朝的历史，“而不是一般人民的历史”。
请运用历史唯物主义关于人民群众的历史作用的原理回答下面的问题：
1材料1的合理性和局限性
2材料2和材料3的思想倾向
3材料2和材料3的共同点
提示：材料1观点为民本史观，材料2观点为英雄史观，材料3观点为客观唯心主义历史观。
六材料题：
下面的材料：
以下是作家丁玲曾经谈到自己对成仿吾的认识经过：
在未谋面之前，丁玲对成仿吾做过一系列的“合理想象”：“在文学上，他主张浪漫主义，创造社最早就是这样主张的；他是从日本留学回来的，一定很洋气，很潇洒，因为曾见过一些傲气十足的诗人，趾高气扬，高谈阔论；他在国外学军械制造，或许是庄重严肃之人；他在黄埔军官学校担任教官，一定有一种军人气概；他曾经跟鲁迅进行过革命文学队伍内部的文学论争，写过火气很重的文章，是不是有点张飞李逵式气质呢？”
后来，当丁玲在陕北见到成仿吾时，第一个感觉就是“我想象的全错了”。原来成仿吾是一个“土里土气、老实巴交的普通人”，一个尊重别人、热情、虚心、平等待饶人。
丁玲十分后悔：“为什么我单单忽略了他是一个经过长征的革命干部、红军战士、一个正派憨厚的共产党员呢？”
请运用马克思主义认识论基本原理加以分析：
1丁玲对成仿吾的“合理想象”为什么“全错了”？
2丁玲对成仿吾认识的“转变”过程对我们正确认识事物有何启示？
七材料题一：新八一首发
下面的材料：
材料1：我国历史上曾经产生过不少有关社会和谐的思想，孔子过“和为贵”，墨子提出了“相爱”、“爱无差”等的理想社会方案，孟子描绘了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会状态。
材料2：随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义事业的总体布局，更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设康社会、开创中国特色社会主义新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。摘自在高官主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话
材料3：要按照构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐的社会主义和谐社会的要求，正确处理新形势下人民内部矛盾，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题
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